Ramo Lobinho – Progressão

(   ) S1 – Saber como é organizada a Alcatéia, conhecer as pessoas que dela fazem parte, saber fazer as formações e atender as vozes de comando dos Velhos Lobos.

(   ) S2 – Ouvir o episódio “Irmãos de Mowgli“ (1ª parte) do Livro da Selva de Rudyard Kipling.

(   ) S3 – Usar o Lema do Lobinho, a Saudação, o Aperto de Mão e participar do Grande Uivo, compreendendo seus significados.

(   ) A1 – Conversar e brincar com todos os (as) lobinhos (as) e com os Velhos Lobos.

(   ) C1 – Saber quem é Baloo e porque ele ensina a viver de acordo com a Lei da Jângal. Conhecer a Lei do Lobinho e a Promessa, compreendendo os seus significados.

(   ) A8 – Contar para um Velho Lobo sobre três boas ações que praticou em casa ou na escola.

(   ) S4 – Conhecer o uniforme de lobinho ou traje  escoteiro usado por sua Seção e os distintivos que irá receber neste período

Ao completar 30 atividades, conquista o distinitivo do Saltador. Quando completa as outras 29 atividades, conquista o distintivo de Rastreador.

(   ) F1 – Conhecer e praticar os cuidados básicos de higiene que protegem a sua saúde.

(   ) F2 – Saber vestir-se, manter-se arrumado (a) e usar corretamente o uniforme / traje de lobinho.

(   ) F3 – Saber arrumar a sua cama, a sua mochila escolar e manter sua mochila em ordem durante um acampamento; contribuir com a limpeza e arrumação dos lugares que usar.

(   ) F4 – Demonstrar que conhece e pratica as regras de circulação de pedestres ou ciclistas e os principais sinais de trânsito.

(   ) F5 – Demonstrar conhecer os cuidados básicos para a prevenção de acidentes domésticos com facas, fogo, eletricidade, gás, janelas, etc

(   ) F6 – Saber os primeiros socorros em cortes, queimaduras e outros pequenos ferimentos.

(   ) F7 – Fazer as três principais refeições do dia: desjejum, almoço e jantar em horários adequados.

(   ) F8 – Conhecer a importância de uma boa alimentação para a saúde e consumir alimentos variados, praticando cuidados com a higiene.

(   ) F9 – Conhecer Bagheera e compreender porque ela ensina a viver uma vida saudável.

(   ) F10 – Participar de duas excursões ao ar livre com a Alcateia.

(   ) F11 – Escolher um esporte, aprender algumas coisas sobre ele e praticá-lo. Relatar essa experiência para um Velho Lobo.

(   ) I1 – Conhecer o material individual para um acampamento / acantonamento, arrumar a sua mochila e enrolar um saco de dormir.

(   ) I2 – Aprender cinco frases úteis em outro idioma.  

(   ) I3 – Acertar a maioria dos objetos num jogo do Kim (de visão, audição, tato, olfato ou paladar).

(   ) I4 – Ler no Guia do Lobinho a história das Caçadas de Kaa.

(   ) I5 – Contar resumidamente para a Alcateia um livro que tenha lido por recomendação de seus pais ou professores.

(   ) I6 – Fazer os nós direito, direito alceado, aselha, de correr, saber para que servem e aplicá-los numa atividade.

(   ) I7 – Encapar um livro.

(   ) I8 – Embrulhar um presente.

(   ) I9 – Costurar um botão ou um distintivo em seu uniforme ou manta de Conselho.

(   ) I10 – Participar da criação e apresentação de um esquete em uma Flor Vermelha.

(   ) I11 – Fazer uma pintura, modelagem, colagem ou outro trabalho em arte visual e expor na gruta da Alcateia.

(   ) I12 – Saber cantar três canções típicas da Alcateia e participar de uma dança da Jângal.

(   ) C2 – Trazer para a Alcateia a ideia de um jogo agradável e divertido ou contar uma história engraçada.

(   ) C3 – Demonstrar que é capaz de manter o bom humor em um momento de dificuldade.

(   ) C4 – Contar para um Velho Lobo uma situação em que disse a verdade, mesmo correndo o risco de ser repreendido (a).

(   ) C5 – Encarregar-se de um dos serviços da Alcateia durante um Ciclo de Programa e realizar bem essa tarefa.

(   ) C6 – Mostrar a um Velho Lobo os melhores trabalhos ou tarefas que realizou nos últimos seis meses.

(   ) C7 – Planejar, organizar e executar um pequeno projeto científico, artístico ou utilitário.

(   ) C8 – Contar para um Velho Lobo sobre os conselhos recebidos de seus pais e professores e como está se esforçando para atendê-los                    

(   ) A2 – Cumprimentar outros membros do Grupo Escoteiro por meio da saudação do lobinho e do aperto de mão.

(   ) A3 – Trazer um amigo ou parente para participar de uma reunião e conhecer a Alcateia.

(   ) A4 – Trazer fotos de sua família e mostrar à Alcateia contando algo sobre cada pessoa e sobre as coisas que mais gosta de fazer com elas

(   ) A5 – Participar de um acampamento ou acantonamento com sua Alcateia sem a presença de seus pais.

(   ) A6 – Fazer uma lista com 5 coisas que o (a) deixam alegre, 5 coisas que o (a) deixam triste e 5 coisas que lhe dão medo e mostrá-la a um Velho Lobo ou compartilhar com os companheiros em uma roda de conversa com a Alcateia.

(   ) A7 – Conhecer a história de Rikki Tikki Tavi.

(   ) A9 – Participar com sua Alcateia ou Grupo Escoteiro de uma campanha de ajuda ao próximo, doando algo seu para a campanha.  

(   ) S5 – Ouvir o episódio “Flor Vermelha” – 2ª parte de “Irmãos de Mowgli”

(   ) S6 – Contar para um Velho Lobo quais são as principais regras de sua escola, de sua casa e da Alcateia.

(   ) S7 – Participar da eleição do Primo e do Segundo de sua Matilha.

(   ) S8 – Participar ativamente de um Jogo Democrático e de uma Roca do Conselho, expressando as suas opiniões com franqueza e respeito.

(   ) S9 – Ter uma lista com telefones úteis e dos serviços de atendimento a emergências.

(   ) S10 – Conhecer os elementos que constituem a Bandeira Nacional, o seu simbolismo e respeitá-la.

(   ) S11 – Conhecer o Hino Nacional Brasileiro e cantá-lo com seus companheiros, adotando uma postura de respeito.

(   ) S12 – Participar de um desfile cívico.

(   ) S13 – Saber quais são as diversas Seções do seu Grupo Escoteiro e participar de atividade com alguma delas ou com todo o Grupo.

(   ) S14 – Visitar outro Grupo Escoteiro e participar de atividade com a Alcateia.

(   ) S15 – Participar de uma atividade distrital ou intergrupos do Ramo Lobinho.

(   ) S16 – Ajudar a cuidar de uma planta ou de um animal de estimação em casa.

(   ) S17 – Selecionar e classificar materiais para coleta seletiva do lixo em sua casa.

(   ) S18 – Fazer economia de água e de energia elétrica, relatando a um Velho Lobo os resultados.

(   ) E1 – Em um passeio com a Alcateia, observar as belas coisas da natureza e agradecer por existirem.

(   ) E2 – Fazer um cartaz com coisas criadas por Deus e afixar na gruta.

(   ) E3 – Pesquisar uma oração de agradecimento em livros de sua religião e anotá-la no livro de orações da Alcateia.

(   ) E4 – Fazer as orações da Alcateia em duas reuniões semanais.

(   ) E5 – Representar artisticamente um símbolo de sua religião e apresentar à Alcateia, explicando o seu significado.

(   ) E6 – Perguntar para sua família sobre o que ela acredita serem os deveres para com Deus, explicando depois para um Velho Lobo.

(   ) E7 – Fazer uma lista com as religiões de todos os lobinhos, colocando os nomes que elas dão àquele que entendem como o Ser Superior.

(   ) E8 – Visitar um templo de outra religião e manter uma atitude de respeito.

Ao completar 35 atividades, conquista o distinitivo do Caçador. Quando completa as outras 35 atividades, finaliza a Progressão, sendo apto para o Cruzeiro do Sul (distintivo Máximo do Ramo Lobinho)

(   ) F12 – Desenhar uma silhueta humana com os principais órgãos e sistemas e explicar o seu funcionamento.

(   ) F13 – Conhecer os sinais das doenças mais comuns da infância e avisar seus pais caso perceba algum desses sinais em você.

(   ) F14 – Saber utilizar um termômetro, ter cuidados com a exposição ao sol / friagem e conhecer e respeitar os limites de seu corpo.

(   ) F15 – Fazer um diário relatando as atividades que fez durante cada dia de uma semana e analisar como tem utilizado o seu tempo.

(   ) F16 – Cuidar da limpeza do seu corpo; dormir, comer e brincar nas horas certas.

(   ) F17 – Percorrer uma pista de obstáculos preparada por um Velho Lobo.

(   ) F18 – Passar em uma Falsa Baiana ou subir em uma árvore ou virar cambalhota / estrela.

(   ) F19 – Praticar um esporte com regularidade, relatando as suas atividades a um Velho Lobo.

(   ) F20 – Participar de dois acampamentos ou acantonamentos, de duas excursões e de uma caminhada de 1 km a 3 km com a Alcateia.

(   ) F21 – Saber aplicar ataduras e tipoias.

(   ) F22 – Identificar as situações que oferecem perigo nas atividades escoteiras e apontar os cuidados que se deve tomar para evitá-los.

(   ) F23 – Conhecer a pirâmide dos Alimentos, os grupos alimentares e suas funções e consumir alimentos de todos os grupos.

(   ) F24 – Preparar uma refeição simples e saudável em atividade da Alcateia.

(   ) I13 – Acender uma fogueira simples e saber apagá-la.

(   ) I14 – Conhecer a Rosa dos Ventos e o Cruzeiro do Sul, reconhecê-lo no céu e saber se orientar por ele.

(   ) I15 – Fazer uma compra e prestar contas do pagamento.

(   ) I16 – Fazer os nós de escota, escota alceado, volta do fiel, saber para que servem e aplicá-los numa atividade.

(   ) I17 – Dar corretamente um recado da Alcateia para seus pais ou vice-versa.

(   ) I18 – Ensinar um jogo para os (as) lobinhos (as).

(   ) I19 – Escrever uma carta para um Velho Lobo e colocá-la no correio ou passar um telegrama ou mandar uma mensagem por e-mail.

(   ) I20 – Demonstrar para a Alcateia um conhecimento ou uma habilidade que possui.

(   ) I21 – Avaliar uma atividade de que tenha participado, identificando os pontos positivos e negativos e fazer sugestões de melhoria

(   ) I22 – Ler ou ouvir um dos episódios do Livro da Selva: “Os Cães Vermelhos”, “O aguilhão do rei” ou “Como apareceu o medo” e expressar suas conclusões.

(   ) I23 – Conhecer os personagens da Jângal e suas características, relacionando suas qualidades com as das pessoas com as quais convive

(   ) I24 – Participar de uma roda de conversa da Alcateia sobre um fato ocorrido ou sobre um filme / livro e emitir a sua opinião.

(   ) I25 – Possuir uma pequena biblioteca de livros infantis tendo lido a maioria deles.

(   ) I26 – Conhecer e usar uma bússola e outras três novas ferramentas.

(   ) I27 – Saber como usar os recursos da farmácia da Alcateia e os cuidados que deve ter com eles.

(   ) I28 – Descobrir o que as pessoas fazem em cinco profissões diferentes.

(   ) I29 – Entrevistar alguém que tenha uma profissão de seu interesse, saber o que é preciso para bem desempenhá-la e contar para a Alcateia.

(   ) C9 – Analisar o comportamento das personagens em Caçadas de Kaa, percebendo as ações certas e as erradas e suas conseqüências.

(   ) C10 – Fazer uma lista com coisas que pode fazer e coisas que não pode fazer e discutir sobre elas em roda de conversa da Alcatéia.

(   ) C11 – Narrar ou representar a história de uma pessoa cujo trabalho seja ajudar os demais.

(   ) C12 – Aplaudir, por meio de um Bravo verdadeiramente alegre, a vitória de seu adversário numa competição.

(   ) C13 – Conhecer a história “Tigre Tigre” e comparar a promessa de Mowgli com a sua Promessa de Lobinho. Discutir isso com um V Lobo.

(   ) C14 – Fazer uma lista com suas atitudes no dia-a-dia que mostram que você fez o Melhor Possível para cumprir a Lei do Lobinho e a sua Promessa.

(   ) C15 – Empenhar-se para fazer alguma coisa que tenha encontrado dificuldade ou que não tenha conseguido fazer.

(   ) C16 – Listar os seus pontos fortes e seus pontos fracos, identificar o que mais precisa melhorar em você e esforçar-se para isso.

(   ) A10 – Conhecer a família de um (a) lobinho (a) da Alcatéia e convidar um (a) lobinho (a) para um momento de convivência com sua família.

(   ) A11 – Anotar durante duas semanas todas as boas ações que praticou diariamente e apresentar para um Velho Lobo.

(   ) A12 – Fazer uma economia para comprar algo útil para a Alcatéia ou para alguém à sua escolha.

(   ) A13 – Visitar com sua Matilha um asilo / creche ou outra entidade de assistência e ajudar a fazer algo de que necessitam.

(   ) A14 – Ter uma agenda com telefone e/ou e-mail dos seus amigos (as)  e manter contato com eles.

(   ) A15 – Ajudar algum amigo (a) com algo que seja difícil para ele (a) e relatar esta experiência a um Velho Lobo.

(   ) A16 – Receber com alegria os lobinhos (as) novos (as) e ajudá-los (as) a se integrarem à Alcatéia, contando-lhes sobre as tradições e ensinando algo do Caminho do Integrar.

(   ) A17 – Pedir para a sua Matilha e para os Velhos Lobos escreverem algumas qualidades e defeitos seus e refletir sobre isso.

(   ) A18 – Conhecer as principais diferenças físicas entre homens e mulheres e perguntar a seus pais ou para os Velhos Lobos sobre curiosidades que tenha a respeito de sexo.

(   ) A19 – Pesquisar sobre as realizações de três homens e de três mulheres que foram importantes para a humanidade.

(   ) S19 – Manter seu quarto e os seus pertences em ordem.

(   ) S20 – Desempenhar as tarefas de serviço que lhe couberem durante um acampamento e nas reuniões da Alcatéia.

(   ) S21 – Fazer com sua Matilha um cartaz ilustrado com os Direitos Universais da Criança (ONU – 1959).

(   ) S22 – Fazer uma pesquisa sobre as características da região onde mora (relevo, clima, hidrografia, fauna, flora) e sobre a história de sua cidade ou bairro.

(   ) S23 – Participar de atividade sobre a cultura popular brasileira com sua Alcatéia ou escola e demonstrar que conhece uma canção, uma dança e uma brincadeira folclórica do Brasil.

(   ) S24 – Confeccionar um objeto reutilizando embalagens vazias e outros resíduos sólidos.

(   ) S25 – Ajudar na manutenção de um jardim ou de uma horta.

(   ) S26 – Visitar um Zoológico e/ou um Jardim Botânico (ou Horto Florestal, Viveiro de plantas, propriedade rural de produção agrícola, etc.).

(   ) S27 – Localizar em um guia de ruas a sua casa, a sua escola, a sede do Grupo Escoteiro e outros pontos de interesse: farmácia, padaria, papelaria, correio, hospital, supermercado, ponto de ônibus e/ou estação do metrô, igrejas, parques, etc. e saber quais são e onde estão os principais serviços públicos. Conhecer os meios de transporte que pode utilizar para ir de sua casa para esses lugares.

(   ) S28 – Visitar um lugar público como: grupamento de bombeiros, redação de jornal, emissora de rádio ou TV, museu, biblioteca pública, etc

(   ) S29 – Conhecer a história de Kotick, a foca branca.

(   ) S30 – Ler ou ouvir a história resumida da vida de Robert Baden-Powell e da criação do Movimento Escoteiro.

(   ) S31 – Participar de uma atividade distrital ou regional do Ramo Lobinho ou JOTA / JOTI.

(   ) S32 – Conhecer a organização de um Grupo Escoteiro e divulgar o seu Grupo Escoteiro na escola onde estuda por meio de cartazes ou por depoimentos, vídeos, folders.

(   ) E9 – Participar de uma roda da Alcatéia em que todos agradecem pelo que têm e pela ajuda recebida uns dos outros ou de terceiros.

(   ) E10 – Procurar uma forma de praticar uma boa ação em seu G.Escoteiro ou em sua escola e realizá-la.

(   ) E11 – Criar uma oração e conduzí-la em um momento especial com a sua família ou na Alcatéia.

(   ) E12 – Pesquisar uma oração em forma de canção e ensiná-la para a Alcatéia.

(   ) E13 – Dizer para um Velho Lobo quais são os principais preceitos de sua fé.

(   ) E14 – Escrever uma história ou desenhar uma história em quadrinhos que mostre uma situação em que você agiu de acordo com os ensinamentos de sua fé.

(   ) E15 – Conhecer a história de Francisco de Assis e sua visão da natureza e das pessoas, inclusive o episódio com o Lobo de Gubbio.

(   ) E16 – Fazer uma lista com 5 atitudes positivas que percebeu em outras pessoas.

O Ramo Lobinho do movimento escoteiro oferece várias insígnias especiais que os lobinhos podem conquistar ao longo de sua jornada. Algumas dessas insígnias incluem a Insígnia do Aprender, a Insígnia do Cone Sul, a Insígnia Mundial Escoteira de Meio Ambiente e a Insígnia da Lusofonia. Cada insígnia tem seus próprios requisitos e objetivos, e os lobinhos podem trabalhar para conquistá-los ao longo de sua jornada no movimento escoteiro.

Conquistar essas insígnias é uma ótima maneira para os lobinhos aprenderem novas habilidades, explorarem novos interesses e desafiarem a si mesmos. Além disso, elas são uma ótima maneira de mostrar o quanto eles cresceram e se desenvolveram como lobinhos.

O movimento escoteiro incentiva os lobinhos a trabalharem para conquistar essas insígnias especiais e continuar crescendo e se desenvolvendo dentro do movimento.